Comment développer les compétences des élèves en calcul mental et rendre cet apprentissage attractif ? - Cycle 3
Conférence animée par Eric Trouillot,
professeur de mathématiques en collège et créateur de Mathador®
Informations pratiques
Public : Enseignants Cycle 3 (100 participants minimum)
Durée : 2 heures 30, pause incluse
Matériel : écran, vidéoprojecteur, micro
Présentation de la conférence
Alors que les Programmes réaffirment l’importance d’une pratique régulière du calcul mental permettant aux élèves de donner du sens aux nombres, aux opérations et aux ordres de grandeur, comment faire vivre cet apprentissage au sein de sa classe ?
Après quelques généralités sur l’enseignement du calcul mental et des liens entre calcul mental et calcul écrit, et une présentation des différents types de calcul mental, Eric Trouillot présentera les grands principes d’une pratique efficace du calcul mental et détaillera des exemples et des outils pour faire vivre cet apprentissage en classe. Il présentera ensuite les modalités qu’il préconise sur la semaine en alternant phase de verbalisation en classe entière pour l’appropriation des stratégies de calcul et travail en autonomie avec échanges entre paires ou tutorat.
Les points abordés
- Généralités sur l’enseignement du calcul et des liens entre le calcul mental et le calcul écrit
- Présentation des différents types de calcul mental
- Les grands principes d’une pratique efficace du calcul mental
- Exemples pratiques pour la classe et proposition d’outils pour faire vivre le calcul mental en classe
- Modalités de mise en œuvre d’une semaine de calcul mental
- Autres pistes pour rendre attractif le calcul répétitif
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- L’auteur et le thème précis de l’animation
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Les ouvrages de l’auteur
Les cahiers de calcul mental
Par le créateur des jeux Mathador*
- Une vraie progression annuelle de calcul mental complémentaire de toutes les pratiques et méthodes, créée par Éric Trouillot, auteur et conférencier en didactique du calcul mental et du jeu.
- Un cahier personnel de l’élève qui favorise la recherche, le questionnement et la réussite.
- Un dispositif « cahier de l’élève + cahier corrigé » pour permettre aux élèves de travailler en autonomie et à l’enseignant de dégager du temps pour certains groupes de besoins.
- Des situations jeux Mathador et Trio proposées chaque semaine, des défis calcul motivants pour l’élève.
*Les jeux de plateau et les jeux numériques Mathador sont édités par Réseau Canopé.
