Les ressources gratuites
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Elle met en jeu des activités fondées sur l’écoute de supports audios permettant de mettre en scène les liens phonographiques. Une période d’observation pendant les premiers jours de classe permet de constituer des groupes de besoins pour le code et la compréhension. Ces groupes favorisent la mise en place de la différenciation pédagogique proposée dans toutes les séances. Les élèves progressent ainsi à leur rythme, dans un climat de réussite.