You did it! 5^e – Manuel de l’élève
Conforme au programme 2025

Découvrez une méthode prête à l’emploi qui assure l’autonomie de l’élève et facilite le travail du professeur avec :

• un nombre réaliste d’unités : 7 unités longues, avec 1 axe par unité. Cinq axes parmi les six proposés doivent être traités pendant l’année, dont obligatoirement l’axe 6. Ils peuvent être traités dans l’ordre de votre choix. 
• des activités permettant à l’élève d’apprendre progressivement. 
• deux projets intermédiaires pour mieux réussir le projet final. 
• un rebrassage régulier pour une meilleure mémorisation du lexique et des structures grammaticales. 
• la garantie pour chaque élève de progresser tout au long de l’année grâce à un apprentissage personnalisé et adapté à ses besoins. 
• l’accompagnement de l’élève vers l’autonomie (grâce aux Parcours de Réussite, astuces et étoiles de différenciation). 
• la possibilité de s’appuyer sur l’hétérogénéité pour permettre à tous de progresser.

• Découverte de l’axe, de l’objet d’étude et de la problématique.
• Mise en avant des projets intermédiaires et finaux.
• Les élèves sont rapidement mis en activité sur la thématique de l’unité grâce à des vidéos de jeux filmés en classe.
• Des questions qui nécessitent l’utilisation d’un fait de langue de l’unité dès l’ouverture.
• Des ressources audios/vidéos accessibles via des QRC et mini-liens.

• Les mots sont systématiquement traduits et enregistrés pour faciliter la mémorisation et permettre aux parents de faire réviser le vocabulaire.
• Les sous-champs lexicaux sont numérotés.
• Distinction du lexique qui relève du  niveau A1+  (la base) de celui qui relève du niveau A2 (coupe).

• L’élève est libre de choisir son activité.
• Les activités peuvent être faites en autonomie (si l’élève a fini une activité), en groupe, en classe, ou à la maison.
• Les supports proposés sont de natures variées (textes, vidéos, illustrations…).

Cette double-page permet à l’élève de :

• faire un point sur ce qu’il a fait.
• s’auto-évaluer sur de nouveaux documents dans toutes les activités langagières.
• faire une inter-évaluation systématique sous forme d’expression orale (médiation).
• se concentrer sur ses avancées pour aller encore plus loin.

• QUICK STOPS : des séquences courtes et ludiques toutes les 2 unités.

Retrouvez dans ce Workbook :

• Des consignes en anglais : les élèves de 5^e ont le vocabulaire pour les comprendre.
• Des activités différenciées pour la majorité des supports.
• Des parcours de réussite pour permettre à chacun de progresser.
• L'explicitation des stratégies d’apprentissage pour mieux apprendre.
• La mise en avant des réussites de l’élève, facteur de fierté et de motivation.
• Des badges qui permettent à l’élève de visualiser ses réussites.
• L’entraide dans l’inter-évaluation : parce qu’on apprend mieux avec ses camarades.
• Des jeux à faire à plusieurs, en classe ou à la maison.

• Les parcours de réussite du Workbook permettent aux élèves de constater leurs progrès dans toutes les activités langagières.
• Les astuces : ce sont des pistes, des aides ou des stratégies pour aider à progresser et réussir.
• Les étoiles : elles aident à comprendre ce qui est attendu pour chaque niveau.

En ouverture :

• Les parcours de réussite des deux dominantes de l’unité : description de l’objectif à atteindre et astuce.
• Reprise du texte du manuel dans le Workbook pour que l’élève puisse travailler dessus.
• Rebrassage des faits de langue dans la rubrique REMEMBER pour renforcer la mémorisation.

La leçon :

• Un guidage pas à pas intégrant une astuce.
• Chaque élève travaille à son rythme.

Grammaire et prononciation :

• Il peut compléter les règles de grammaire et de prononciation.

Jeux à faire à plusieurs en classe ou à la maison.

• Des parcours de réussite : bilan et visualisation de ses progrès.
• La réponse à la problématique de l’unité.
• 100 badges à coller selon les consignes du professeur.