Maths Super Simples CE2

Le Guide pédagogique en est l’outil central : en une double page, l’enseignant saisit les objectifs de la séquence et peut suivre, s’il le souhaite, les indications pas à pas.

• Un guidage pédagogique clé en main pour des préparations de séances rapides.
• Les activités préparatoires de manipulation prêtes à l’emploi, en photos et accompagnées de propositions de verbalisations à chaque étape.
• Les corrigés du fichier de l’élève avec des pistes de remédiation.
• Le calcul mental au jour le jour.
• 1 leçon = 2 séances :

  - Jour 1 : activité de découverte en manipulation et trace écrite,
  - Jour 2 : activités d’entraînement sur le fichier de l’élève et le cahier du jour.

De nombreuses ressources gratuites sont disponibles sur le site de la collection.
Les documents PDF suivants peuvent être consultés en ligne et téléchargés pour être imprimés.

• Le matériel imprimable des activités de découvertes.
• Les traces écrites de chaque séquence.
• Tous les exercices « cahier du jour » : en version imprimable pour les élèves ayant du mal à écrire ou à gérer deux supports simultanément, ou bien pour tous, lorsque ces exercices se présentent sous la forme d'un tableau ou d'un schéma à compléter.
• Des évaluations à imprimer pour chaque période.

Découvrir les ressources pédagogiques

Maths super simples CE2 est le fruit de l’expérience : les auteurs ont connaissance du niveau réel des élèves, parfois très tôt en difficulté dans l’apprentissage des mathématiques. Ils savent que l’on peut avoir confiance en leurs capacités si l’on respecte leurs besoins et leurs rythmes.

• Les auteurs ont défini une progression qui cible les notions phares du niveau. Cette progression permet de faire travailler les notions essentielles en prenant le temps de leur donner du sens et de les installer sur le long terme.
• Les auteurs ont choisi de décomposer chaque notion, page après page, jour après jour, pour permettre à chaque élève d’avancer petit pas par petit pas et de se trouver en situation de réussite.
• Le droit à l’erreur est au coeur de la démarche d’apprentissage : avant tout, Maths super simples CE2 doit permettre à chaque élève d’acquérir sereinement les compétences attendues, quel que soit son chemin d’apprentissage. Il peut alors rapidement prendre confiance en lui et progresser en autonomie.

Les auteurs savent, de par leur expérience, que la manipulation et la recherche tiennent une place primordiale dans l’enseignement des mathématiques car elle suscite la réflexion et permet de construire durablement les connaissances. Dans Maths super simples CE2, la manipulation intervient donc à chaque étape de l’apprentissage.
Le matériel nécessaire est volontairement simple, peu nombreux et récurrent : matériel prédécoupé proposé à la fin du Fichier de l’élève, matériel fréquemment présent dans les salles de classe, objets issus de l’environnement proche des élèves.

Dans le Fichier de l’élève, chaque séquence se présente sur une page simple.
Chaque page comporte plusieurs énoncés.

• Le premier énoncé est à traiter d’abord collectivement, puis à mettre en forme individuellement sur le Fichier. Cet énoncé sert de modèle aux suivants afin que l’élève puisse travailler en autonomie.
• Du premier au dernier problème, tous fondés sur le même raisonnement, il est donné de moins en moins d’aide à l’élève afin qu’il transfère ce qu’il a compris du problème précédent.

Chaque séquence peut se mener en une séance ou bien se déployer en plusieurs séances, au choix de l’enseignant.

Dans le Guide pédagogique, les quatre séquences de la période sont commentées ensemble sur une même double page, au début de chaque période, pour embrasser d’un coup d’œil les enjeux et la progression.

Le Calcul mental, essentiel à la formation de l’élève en mathématiques, est intégré à la démarche comme activité quotidienne et rituelle de mise en condition, de réinvestissement, afin d’être mobilisé par les élèves dans les différentes activités.
Les auteurs de Maths super simples CE2 ont développé une progression annuelle du calcul mental avec une proposition d’activité pour chaque jour de classe. Cette progression annuelle, le déroulement détaillé des activités quotidiennes ainsi qu'une synthèse des enjeux du calcul mental sont présentés au début du Guide pédagogique
L’enseignant trouvera un rappel de ces activités dans chaque séquence du Guide pédagogique.