Les maths avec Léonie - CE1 - Pédagogie de Singapour * Cahier de l'élève (Ed. 2025)

Les changements dans cette édition 2025

• Une mise en page plus confortable pour l’élève
• Des leçons recentrées sur l’essentiel
• La résolution de problème (modélisation en barre, typologies de problèmes, comparaison, problèmes mixtes)
• Le calcul mental (des séquences dédiées aux procédures de calcul, en parallèle des activités de calcul mental quotidien et ritualisé)
• La révision de la programmation en numération
• La découverte des fractions simples unitaires pour décrire une partie d’un tout
• L’approche des nombres décimaux
• Les suites répétitives et évolutives
• L’organisation et la gestion de données
• Les définitions et propriétés en géométrie

Les modalités d’utilisation
#En groupe classe : une phase de découverte et d’application dans les cahiers
Découverte de la notion en 3 temps : 
1. Je manipule = étape concrète, l’élève manipule des objets, échange avec ses pairs, verbalise son action.
2. J’observe = étape imagée, l’élève travaille sur des représentations.
3. J’apprends = étape abstraite, l’élève formalise la notion.
Des activités quotidiennes de calcul mental sont proposée pour mémoriser les faits numériques.

Phase d’application

• Des exercices de difficulté progressive.
• Un jeu mathématique.
• Des résolutions de problèmes, à faire seul ou en groupes.
• Des prolongements à faire après la classe.

 
Des jeux mathématiques
Chaque leçon intègre une phase de jeux, pour favoriser l’implication des élèves, renforcer la motivation et faciliter la mémorisation. Les règles et matériel des jeux sont à télécharger sur maths-leonie.editions-bordas.fr

Des leçons spécifiques sur les procédures de calcul mental

• Une présentation d’une procédure avec quelques exemples simples.
• Des exercices d’application qui peuvent être chronométrés.
• Un petit problème à résoudre à l’oral pour réinvestir la procédure.

 
Des leçons dédiées à la résolution de problèmes dans chaque période
Une présentation d’un premier problème résolu de façon collective pour faire ressortir des stratégies de résolution, puis pratique guidée dans le cahier.
 
#En autonomie : une phase d’entraînement et de différenciation
Des fiches d’entraînement en autonomie
Pour chaque leçon des cahiers, une fiche d’exercices supplémentaires est proposée afin de favoriser le travail individuel et la répétition.  Les fiches sont à télécharger sur maths-leonie.editions-bordas.fr

Des exercices de différenciation
Le Fichier photocopiable de différenciation propose pour chaque leçon des exercices de remédiation et d’approfondissement. Le fichier est à commander séparément.
 
Les principes de la méthode

• La pédagogie de Singapour développée par des formateurs et des enseignants français.
• Une méthode explicite fondée sur 6 dimensions d’apprentissage : la manipulation, l’observation, la modélisation mathématique, l’entraînement et la répétition, les jeux, la résolution de problèmes.
• Une méthode très progressive et spiralaire, idéale pour toutes les classes.
• Une méthode qui accorde une large place au calcul mental avec des leçons spécifiques pour apprendre les procédures et travailler progressivement la fluence.
• Des leçons dédiées aux différentes typologies de problèmes.

Les deux cahiers sont vendus ensemble et filmés, couvrant, pour le premier, les périodes 1 et 2, et pour le second, les périodes 3 à 5.