Anne-Elodie Riehl
Qui suis-je ? Quelqu’un de dynamique qui aime partager
Comment suis-je devenue professeure d’anglais ? Suite à une succession de coups de cœur avec le Royaume-Uni !
La licence en poche, je suis partie vivre dans le sud-est de l’Angleterre et j’y ai eu mon premier coup de cœur humain avec tous ces britanniques qui ont su m’accueillir et me faire découvrir leur mode de vie, leur culture, leur langue. J’y ai gagné une famille d’adoption ! Là-bas, j’ai travaillé en tant qu’assistante française en collège et lycée. Deuxième coup de cœur, cette fois-ci avec l’enseignement ! Un métier de partage, de défis, d’échanges, un travail d’équipe tant avec les collègues qu’avec les élèves ! J’y ai gagné une vocation ! Le hasard m’offrira là-bas mon troisième coup de cœur car j’y ai rencontré mon mari (du Sud Est… de la France cette fois ci !) Les kilomètres ? Aucun problème, j’ai gagné l’amour des voyages !
Je suis passionnée d’aventures, du monde anglophone et de l’Europe. Je suis convaincue qu’apprendre une langue étrangère nous permet de nous ouvrir aux autres et au monde qui nous entoure. Apprendre, se renouveler, expérimenter, sortir de sa zone de confort et découvrir toujours plus,nous rend plus riche, plus ouvert et bienveillant.
J’essaye donc de transmettre chaque jour ma passion aux élèves (qui devinent souvent où je suis partie dernièrement en regardant la décoration de la salle de classe). Je leur confie énormément de rôles pour les rendre plus autonomes et acteurs du cours, tout ceci dans un cadre ritualisé et à travers un enseignement guidé. Chanter, danser et jouer se conjugue très bien avec travailler, mémoriser et se concentrer. Dans le cours d’anglais tout le monde trouve sa place, à son rythme, sans préjugés ni idées préconçues : autant de mister que de miss « Tidy » ou « Secretary », le cours est un lieu où chacun se construit dans le respect de l’autre. Imaginer cette ritualisation du cours et cette méthode théâtralisée sur la base du volontariat met l’élève au centre de ses apprentissages et de ses progrès. Plus l’élève construit et fait vivre le cours avec vous, plus la matière « Langue Vivante » prend tout son sens. C’est la raison pour laquelle j’ai été si heureuse de travailler avec cette équipe d’auteurs pour créer un nouveau manuel. Alors faites leur confiance, ils vous surprendront agréablement ! Vive leurs idées, leur spontanéité et l’imprévu qui nous force à rebondir et nous renouveler sans cesse ! Prenez plaisir à enseigner : si vous y croyez, ils y croiront !
Comment suis-je devenue professeure d’anglais ? Suite à une succession de coups de cœur avec le Royaume-Uni !
La licence en poche, je suis partie vivre dans le sud-est de l’Angleterre et j’y ai eu mon premier coup de cœur humain avec tous ces britanniques qui ont su m’accueillir et me faire découvrir leur mode de vie, leur culture, leur langue. J’y ai gagné une famille d’adoption ! Là-bas, j’ai travaillé en tant qu’assistante française en collège et lycée. Deuxième coup de cœur, cette fois-ci avec l’enseignement ! Un métier de partage, de défis, d’échanges, un travail d’équipe tant avec les collègues qu’avec les élèves ! J’y ai gagné une vocation ! Le hasard m’offrira là-bas mon troisième coup de cœur car j’y ai rencontré mon mari (du Sud Est… de la France cette fois ci !) Les kilomètres ? Aucun problème, j’ai gagné l’amour des voyages !
Je suis passionnée d’aventures, du monde anglophone et de l’Europe. Je suis convaincue qu’apprendre une langue étrangère nous permet de nous ouvrir aux autres et au monde qui nous entoure. Apprendre, se renouveler, expérimenter, sortir de sa zone de confort et découvrir toujours plus,nous rend plus riche, plus ouvert et bienveillant.
J’essaye donc de transmettre chaque jour ma passion aux élèves (qui devinent souvent où je suis partie dernièrement en regardant la décoration de la salle de classe). Je leur confie énormément de rôles pour les rendre plus autonomes et acteurs du cours, tout ceci dans un cadre ritualisé et à travers un enseignement guidé. Chanter, danser et jouer se conjugue très bien avec travailler, mémoriser et se concentrer. Dans le cours d’anglais tout le monde trouve sa place, à son rythme, sans préjugés ni idées préconçues : autant de mister que de miss « Tidy » ou « Secretary », le cours est un lieu où chacun se construit dans le respect de l’autre. Imaginer cette ritualisation du cours et cette méthode théâtralisée sur la base du volontariat met l’élève au centre de ses apprentissages et de ses progrès. Plus l’élève construit et fait vivre le cours avec vous, plus la matière « Langue Vivante » prend tout son sens. C’est la raison pour laquelle j’ai été si heureuse de travailler avec cette équipe d’auteurs pour créer un nouveau manuel. Alors faites leur confiance, ils vous surprendront agréablement ! Vive leurs idées, leur spontanéité et l’imprévu qui nous force à rebondir et nous renouveler sans cesse ! Prenez plaisir à enseigner : si vous y croyez, ils y croiront !
